מבחינה התפתחותית, ילד מתחת לגיל 9, עדיין אינו מודע לכל הסכנות הקיימות, מתקשה לשלוט בדחפים, ולעיתים פועל באימפולסיביות.
לכן, בטרם אתם מקבלים החלטה בנושא, שאלו את עצמכם מספר שאלות חשובות:
• האם ילדכם משתף פעולה בתחומים אחרים?
• האם הוא מקשיב ומבצע את שאתם מבקשים ממנו בצורה אחראית ואמינה?
• האם יש לו משמעת של זמן: האם הוא מגיע בזמן לביה"ס… האם הוא חוזר הביתה בזמן… האם הוא נכנס בזמן לשיעורים, לחוגים? או שיש לו נטייה לשכוח את עצמו, להתפזר ולחלום…
• האם הוא מדווח לכם כאשר קורים בחייו דברים חריגים?
• האם אתם יכולים לסמוך עליו, שאם יקרה משהו, הוא ידווח לכם על כך?
• האם הוא מציג התנהגויות מסוכנות, או חסרות אחריות, בנוכחותכם (התכופפות מהחלון, התעסקות עם הגז, סכין חדה)?
• האם בביה"ס מדווחים על התנהגויות פרועות, או לקיחת סיכונים (טיפוס על חלונות, קפיצה ממקומות גבוהים)?
אם עניתם לעצמכם על כל השאלות הללו והחלטתם שילדכם בשל להישאר לבד, למדו אותו כיצד להישאר לבד בצורה בטוחה.
הקדישו זמן להדרכה והכנה, הבהירו את כללי הבית, אילו חדרים (מרפסת למשל), משחקים ופעילויות הם מחוץ לתחום כשנשארים לבד?
למדו אותו כיצד להתנהל במצבי סכנה, חלילה – מה עושים אם פורצת אש? נשמעת אזעקה? רעידת אדמה? פציעה? ריח חריף של גז? הצפה? איפה סוגרים את המים לדירה כולה… איפה סוגרים את הברז של הגז… למי מודיעים? איפה נמצא ארון החשמל?
השאירו את כל מספרי הטלפון לשעת חירום במקום זמין, תכנתו את מספר הטלפון שלכם בחיוג מהיר בקו הטלפון הביתי ובנייד.
הכינו את הבית כך שלא יהיו מפגעים בטיחותיים והשאירו הנחיות ברורות:
אין לפתוח דלת לאנשים זרים! אז מה עושים אם מישהו זר דופק בדלת ומזדהה כשליח, טכנאי, סוקר או מתרים?…
איך להגיב לצלצול בטלפון / אינטרקום מבלי לחשוף את העובדה שאתה לבד?
הגדירו שיחות דיווח קבועות – למשל, כשמגיעים מביה"ס מתקשרים לאמא.
השאירו ארוחה מוכנה – באם יש צורך לחמם – תרגלו יחד את השימוש הבטוח במיקרוגל, או בכל אמצעי חימום אחר שבחרתם.
התחילו מפרקי זמן קצרים (20 דקות) ועלו בהדרגה. בשלבים הראשונים רצוי לערוך ביקורי פתע, סבתא, דוד, שכן, או כל מבוגר אחראי אחר, שיקפוץ הביתה לוודא שהילדים מסתדרים והכל בסדר.
בהצלחה!
מקובלות חברתית – עד כמה זה תלוי בנו?
חשיבותו של המשחק החופשי בקרב ילדים צעירים
אז מה אם לכולם כבר יש? אנחנו לא כולם!
איך לעזור לילדים ללמוד להפסיד בכבוד
